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烟台大学数学学科:坐住坐稳基础研究“冷板凳”
1、在学院的发展历程中，一代代烟大数学人坐稳坐住基础研究“冷板凳”，不断推动“从0到1”的新突破，取得了显著的成绩。持之以恒开展基础研究，提升源头创新能力 数学作为基础学科，其研究往往费时费力且难以立即看到成效。
2、优化科研评价机制：现在有些单位的政策导向与评价机制，是给已出研究成果的科学家重复褒奖，而更多大器晚成型青年科学家研究成果都还没拿出来，“板凳”就被人家抽走了，导致青年科学家想坐“冷板凳”都坐不了或没得坐。
3、敬佩坐得住冷板凳进行基础科学研究的人这句话的意思是，我们应该尊敬那些在基础科学领域默默无闻地进行研究工作的人。基础科学研究需要长期投入、耐得住寂寞、抵御得了诱惑，具有长远目光和甘于寂寞、乐于奉献的品格。
4、探讨老一辈科学家为何强调“坐冷板凳”的研究风格，主要源于其受前苏联或东欧教育体系的影响。这种体系强调基础扎实与题目练习，比如苏步青通过大量微积分题目实践，奠定了其计算功底。然而，微积分题量并非无限，过多练习可能会使思维固化，失去创新能力。
5、“坐冷板凳”的核心要素兴趣与热爱：田野认为，对数学的痴迷是坚持研究的最大动力。
6、培养提出创新问题与理论框架的能力：虽然“坐冷板凳”强调基础与计算，但老一辈科学家也意识到，提出问题与概念的“软”类型数学家对于学术界的贡献同样重要。因此，他们在强调基础研究的同时，也鼓励年轻学者培养提出创新问题与理论框架的能力，以推动学术领域的不断发展。
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